为帮助新生更快融入大学生活，以阅读为桥梁开启成长之旅，新学期伊始，图书馆与语言中心联合推出“新生共读计划”，围绕习惯养成、大学规划、自我探索三大主题，带领新生在书页间寻找答案，在交流中收获成长。活动由语言中心Julia Ng老师担任领读导师。
书香启航，三场共读勾勒成长路径
本次新生共读计划以“阅启新程，奔赴大学成长之路”为主题，精选三本经典成长类图书，引导新生从行为改变走向自我认知，从适应大学走向定义人生。三场共读，既是中外学子共同探索成长路径的思想旅程，也是中外师生在对话中彼此启发、互相赋能的生动实践。
第一场：微小改变，塑造全新自我——解锁习惯成长力量
9月17日，首场分享会共读詹姆斯·克利尔的《掌控习惯》。Julia Ng老师解析了微小行为如何带来长久改变，并结合新生适应挑战，引导大家把书中的习惯养成策略融入日常，从点滴行动开始，逐步构建自律高效的学习与生活节奏。现场互动热烈，中外学生纷纷结合自身文化背景分享对“习惯”的理解，不少同学表示，这场分享让他们意识到“改变不必惊天动地，从每天的一点小行动开始，就能逐步塑造全新的自己”。
图1：第一场活动合影
第二场：知行有方，把握大学无限可能
9月23日，第二场分享会共读斯基普·唐宁的《如何让大学在一生中发挥最大作用》。Julia Ng老师与同学们拆解书中的学业精进策略，探讨如何把四年校园时光转化为持续成长的养分，帮助新生在从高中到大学的过渡期重新锚定方向、找到节奏。如何在异国校园中找到归属、如何将“留学中国”的经历转化为一生受用的成长财富，成为中外学子共同思考的话题。这场分享恰如一场及时雨，帮助新生在迷茫与期待交织的过渡期找到落点。
图2：第二场活动合影
图3：同学认真参与讲座
第三场：向内探索，定义你想成为的自己
9月30日，第三场分享会共读阿尔弗雷德·阿德勒的《自卑与超越》。Julia Ng老师与同学们探讨阿德勒的核心观点：人生价值在于与他人建立联结、承担责任、融入共同体。这一“共同体感觉”的论述，尤其引发国际学生对跨文化融入与自我定位的共鸣，为三场共读画上句号。
图4：第三场活动合影
图5：同学认真参与讲座
书香回响，中外学子共话成长
本次活动参与学生来自全球多个国家和地区，而活动结束后，同学们的真挚反馈为这段阅读之旅写下了生动注脚。
Kanaya Harijanto 同学这样写道：
“I like the way the presenter speaks and explains, it's so simple and clear.”
而Muhammadmohtashim Asif同学则感慨：
“It was pretty good, very impactful. Gained a lot from it, learned how to build systems rather than just following goals. Being consistent and manifesting by changing shaping our identity.”
Mohameddennis Conteh同学则表示：
“One of the most important favorite session in this book is the building up of the mindset, life should grow up with positive mindset such a way that you must challenge to do what you it hard to do.”
同学们普遍认可活动效果。最高频的建议是“增加讨论与互动环节”，此外还有同学希望延长活动时间、避开午餐时段、提前分享书籍，这些反馈为今后共读计划的改进提供了方向。
书香致远，阅读成为校园恒久风尚
新生共读计划是图书馆与语言中心联合开展的年度品牌活动，以图书与阅读为媒介，帮助新生更快适应大学生活，也更在潜移默化中促进中外师生互相赋能成长、推动中外文化交流互鉴。 “不同语言的交谈声萦绕耳畔、不同肤色的师生并肩而行”，本次新生共读计划正是这一国际化育人场景的生动缩影。三场共读，三段成长。愿2026级新生带着书中汲取的力量，让阅读成为日常；图书馆也将继续陪伴新同学，在书香中同行。